Definición del problema y justificación del proyecto
La formación en temas medioambientales, en las distintas carreras que dicta la Universidad de Antofagasta, muestra algunas carencias. La razón que puede explicar esta situación se encuentra en el hecho que los principales conceptos, desarrollo sustentable, Ley 19.300, Normas  ISO 14.000  y otros, son de desarrollo relativamente reciente y no se han internalizado del todo en el currículo de las distintas carreras profesionales que dicta la Universidad. Por el alto grado de importancia que ha adquirido la problemática ambiental, esta carencia en la formación se  percibe como  una limitación del estudiante  para su desempeño profesional futuro. Para enfrentar este problema, en el proyecto se visualizan dos caminos complementarios, el primero es el de perfeccionar y capacitar a los académicos de la Universidad  en temas medioambientales, a fin de que éstos incorporen esta temática como un objetivo transversal en sus respectivas disciplinas; la otra vía está en el aumentar la oferta de asignaturas electivas en estos temas,  en situaciones que resulten atractivas para los estudiantes, de tal forma de que se mejore conocimientos y competencias en un área altamente sensible para la comunidad en una región que ha vivido problemas y conflictos ambientales de gran severidad, (contaminación con plomo en la ciudad de Antofagasta, arsénico en el agua potable, contaminación del Rio Loa, etc). El proyecto, en principio, se aplicará a todas las carreras que dicta la Universidad .
 Coherencia del proyecto con la misión institucional y de la URP
El proyecto se refiere a un área donde la Universidad declara un desarrollo incipiente, pero indica que su objetivo estratégico es “ejercer el liderazgo en la macro zona norte en el desarrollo de ésta”.  La realidad muestra  que  el  nivel de investigación y de vinculación de la Universidad, con el medio externo,  en la temática medioambiental, es destacable y en algunas áreas de un considerable desarrollo. Sin embargo,  existen carencias en la formación de sus estudiantes, las que podrán superarse con el proyecto y lograr así, en forma  plena, el liderazgo deseado. Objetivos, estrategias y actividades y asignación de recursos de las fuentes.
Se espera que los académicos de la Universidad participen en el proyecto porque todas las actividades previstas son válidas en la evaluación y calificación Académica. Para incentivar la participación de los estudiantes, si éstos tomaran un número mínimo de cuatro asignaturas, se les otorgará una certificación adicional a su Título Profesional.